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INFORMACIÓN AUXILIAR A LA REMITIDA POR PÁPÁS 2.0 A LOS COLECTIVOS IMPLICADOS

Ante la suspensión de las actividades lectivas presenciales que se produjo la tarde del jueves 12 de marzo, las instrucciones recibidas indicaban que tanto el calendario de evaluación como el de Formación en Centros de Trabajo para el alumnado de segundo curso de formación profesional debía continuar conforme a lo previsto.

Por ese motivo, a pesar de que el profesorado no podía reunirse en sesión de evaluación, se habían articulado una serie de mecanismos para poder proceder con la evaluación de los módulos profesionales implicados y que inicialmente estaba prevista para los días 23 y 24 de marzo. Es por esto que muchos de los profesores ya habíamos recabado toda la información posible para, haciendo un esfuerzo más que considerable, afrontar la evaluación de nuestro alumnado con las herramientas de que disponíamos hasta la fecha (y que dejaban al descubierto competencias y destrezas que se iban a reflejar en los exámenes que quedaban por hacer los últimos 5 días lectivos). Es más: esta calificación prevista había sido notificada y aclarada a nuestros alumnos y alumnas.

El Plan de Igualdad y contra la violencia de género del IES San José surge de una doble evidencia. Por un lado, la constatación de que queda todavía mucho camino que recorrer en el terreno de la igualdad legal, teórica; es decir, en la manera de aplicar la legislación a la vida social y pública. Por otro lado, parece tarea necesaria intensificar el combate contra otro tipo de desigualdad, el basado en las costumbres sociales y las inercias comunitarias (estereotipos sexuales), así como contribuir a desactivar la promovida desde ámbitos como la televisión, las redes sociales y las nuevas tecnologías. Entendemos que nuestro espacio, el instituto, es un espacio idóneo para prevenir conductas y romper estos estereotipos generalizados.

Pensamos que el desarrollo de este Plan de Igualdad en el centro es responsabilidad de toda la comunidad educativa. Su éxito será posible con la participación de todo el claustro de profesores, que recogerá las actuaciones en materia de igualdad, coeducación y prevención de la violencia de género a desarrollar en el centro:

Para ello, se pretende que sea la Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP) el órgano colegiado que vertebre la comunicación entre la Dirección y los Departamentos Didácticos, con una doble finalidad:

1. profundizar en el desarrollo de un currículum no sexista, así como en la visibilización de las aportaciones de las mujeres en los diferentes campos de la actividad humana;
2. colaborar en las actividades programadas, algunas de las cuales son coordinadas desde los propios departamentos.

El Departamento de Orientación colaborará a contribuir a garantizar la orientación académica y profesional que tenga en cuenta la perspectiva de género, así como una formación igualitaria en temas como la autonomía personal, la educación emocional, la educación afectivo-sexual o la resolución pacífica de conflictos.

Además, y como el centro dispone de residencia escolar, que acoge a no pocos alumnos que no estudian en nuestro instituto, se llevará a cabo una labor conjunta de actividades y programas (además de algunos específicos para la residencia), a través de la jefa de residencia, las dos profesoras que trabajan en ella, los ATEs y el resto de trabajadores de esos espacios.

La colaboración con el AMPA Río Júcar será igualmente imprescindible para el desarrollo del Plan, con sus concursos anuales, charlas para padres, etc.

Se han preparado numerosas actividades a desarrollar durante todo el curso 2019-2020, por ejemplo:

• Creación de un “espacio de igualdad” en el hall del edificio principal y en la entrada de la residencia (se usará el espacio que estos dos últimos cursos se ha venido destinando a la información sobre el programa Erasmus + y al proyecto europeo en general).
• Creación de un “espacio de igualdad” en la página web del centro.
• Uso de lenguaje inclusivo en todos los documentos del centro.
• Profundización en la utilización de espacios de igualdad ya existentes en el IES, como la cocina, las aulas-taller de los diferentes ciclos formativos, el gimnasio, el patio, los autobuses, etc.
• Promoción de juegos y actividades libres de estereotipos sexuales, como el teatro, la música, el cubo de Rubik, el taller literario…
• División igualitaria de tareas entre el alumnado en las labores de limpieza de las aulas, los talleres y los espacios comunes del centro.
• Concienciación a todo el profesorado para aplicar nula tolerancia a comportamientos y comentarios de alumnos hacia alumnas que tengan una connotación machista, sexista o no igualitaria.

A ello se unirán talleres, charlas, concursos, bailes, vídeos, un espacio en la Biblioteca escolar, así como la participación de los proyectos educativos en los que está inmerso el centro: Proyecto Saludable “Corazón contento”, proyecto STEAM, “Preparación para la vida” del Aula de PT, Proyecto STAR…

Todo ello para profundizar en la convivencia del IES en un ámbito tan importante y decisivo en nuestra formación como ciudadanos como es la IGUALDAD, en este caso entre hombres y mujeres, y la lucha contra cualquier tipo de discriminación.

Jesús Martínez, estudiante de Gestión de Alojamientos Turísticos (GATUR) en el IES San José, junto a Rita Rodríguez, especialista en gastromarketing, han elaborado una guía para ilustrar la reapertura del sector hostelero conquense.

Una propuesta que muestra las nuevas alternativas para aprender a sacar adelante un negocio en el entorno pos-Covid-19. En la guía ofrecen una panorámica sobre nuevos modelos de negocio. Un proceso para que el que es necesario conocer las ventajas que se pueden ofrecer y ¿por qué no?, apostar y arriesgar con nuevas estrategias.

Se puede encontrar la noticia completa en la web de LAS NOTICIAS DE CUENCA o en este enlace:

https://www.lasnoticiasdecuenca.es/cuenca/nuevos-horizontes-para-reapertura-del-sector-hostelero-covid-19--47994

La réplica escultural de una Venus griega violeta preside nuestro espacio para la igualdad en el vestíbulo de Juan Martino.

Esperamos que su influjo pueda servir para contribuir a frenar la violencia y la discriminación contra las mujeres, que desgraciadamente siguen tan vigentes en nuestra sociedad.

El objetivo de este correo es difundir la información de que el Programa de Éxito Educativo, que durante el presente curso se está impartiendo en nuestro Centro, ILUSIONA-T (1º ESo) y TITULA-S (4º ESO) está siendo cofinanciado por el FONDO SOCIAL EUROPEO PLUS.

 Un saludo

El IES San José ha puesto fin a las actividades del curso 2021-2022. 

Por ello, permancerá cerrado al público hasta el día 1 de septiembre, jueves, a las 8,00 horas.  La actividad lectiva comenzará el jueves día 8. 

Para contactar con nostoros durante este periodo, pueden hacerlo a través de la plataforma Educamos-CLM (antes Papás 2.0), o bien dirigiéndose a nosotors por nuestros correos corporativos. 

Feliz verano a todos, 

El próximo jueves día 8 de septiembre volvemos a las aulas. 

Se recibirá al alumnado, conforme al calendario detallado a continuación, en el patio principal del centro:

Posteriormente, el tutor o tutora del grupo acudirá al aula y les indicará el horario para continuar con la jornada lectiva.